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第27部分（第5页）

＇注＇37　比如；脉络足以表明修辞引号与记号学引号之分；就不再另加区分。

＇注＇38　此「反诡辩系统”的内容

；主要（而非全部）属于谬误剖析的领域。注意「语

害”和「谬误”两者的范围并非等同

。附笔：从「言辞空废”和「概念滑转”

（尤其

是「概念扭曲”）等语害着眼；可找到希腊辩者、先秦名家以及某些佛学理论的许

多「诡辩死穴”之所在。

部分原载于《法言》月刊；1990　年十二月号

附论：批判思考创意思维

心理学家

de　Bono　宣扬所谓的「水平思考”

（或译「侧面思索”较妥；今随惯译

）；

认为那是创意思维的一种妙法。笔者在《破惘》之中对

de　Bono　的批驳；只是顺便

一提；点到即止。将出版的一部拙着；则对「水平思考”作出全面的破斥。

其实只要掌握好下列各点；也就不难自行对

de　Bono　及其他许多五花八门讲创

意思维的书册和课程提出切中要害的批判。

（1）　首要与上层

批判思考（属思维逻辑）旨在分辨是非对错；旨在判别真理与谬误；创意思维（归思

维科学的研究范围）旨在创作；旨在想出新意念或发明新产品。缺乏创意；或会显得

平凡。不辨真理与错谬；则足以致命（比方小孩误以毒药为可吃；义和团以为自身可

挡枪炮）。就此而言；批判思考是首要的；创意思维是更上层楼。

（2）　火炬与云梯

勉为比喻；可以说；批判如火炬；创意像云梯：

第一、创意每每需要批判作为「先行条件”

。倘只满足于现成的意念；故步自封而

看不见其中有何缺点；那就难生创意。所谓先破后立；常常是破旧然后才能创新。

第二、在学术上

；创意还需要批判作为「终检条件”

。评估新观点新理论是否确当；

终须通过批判的一关。

第三、另一方面

；批判也需要创意作为「提升条件”

。所给出的批判是套滥平庸还

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