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4亿农民齐努力,要摘掉“文盲”的帽子。
农民们农作后在田埂上认字;工人们劳动后在车间内学习;文艺工作者们下乡普及文化思想。
夫妻之间互相学习认字,学生的回家作业是教会父母认字,学习成绩好的还能从劳动公社多领一袋鸡蛋。
这些举措大大激了劳动群众学习认字的热情。
在这个过程中,简体字诞生了。
简体字让原本是文盲的农民们更容易记住怎么写,降低了识字的负担。
以前读私塾的孩子们整天默写三字经和千字文,稍有错误就被私塾先生打手,打得红胀才算完。
可现在,在全国各地纷纷建立的义务小学里,孩子们开始学简体字,个个都高呼解放啦,简体字一目了然,学起来一点儿不费力!
私塾先生气坏了,高呼这些简体字是什么玩意儿,简直就是异端邪说,把中华传统文化的传承都抛到脑后了!
但在四亿人民学习写字的热情和需求面前,这点抗议算不了啥。
除了全民认字计划,教育学校计划也大规模展开:
华中与华南地区,每天以12所小学、6所初中、3所高中的度建设学校,同时各个省份也在建设专门大学和综合性大学。
同时,工人夜校、农民劳动公社学校也在纷纷建立。
教育建设的同时,医疗事业也在搞。
以前人民群众被瘟疫、细菌、病毒、感染等各种健康问题困扰。
共和国一建立,人民群众的生命健康就被列为了头等大事。
大量的医疗队开始下乡普及医疗知识,对生大规模疾病的地区进行重点应对和预防。
在这些医疗队的宣传下,老百姓们开始明白把水烧开了再喝,朝着根除吸血虫病的目标迈进。
同时,医疗队还开始巡回培养农村医生(赤脚医生)。
这些农村医生短时间内就被培养出来了,医术水平自然不高,但他们的任务也不艰巨。
农村医生们要做的是过滤第一层轻症病人,他们只需要分辨出一些小病特征。
比如感冒热、跌打损伤、破皮之类的小病,农村医生们就能进行对应的抗生素治疗、及时包扎消毒,这些事项不需要多么高的医术就能治好。
至于病情更重的病人,那就不是这些农村医生能治的,他们会被送往城镇乃至省城接受医院的治疗,这样既能降低医疗压力,又能稳步提升医疗质量。
教育、医疗、工业都在全面搞。
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