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第33章 高中五（第1页）

五

高中三年的终极目标就是高考，无论是文科的选择还是成为传媒艺术生的决定，都是为了上个好大学，这是所有家长、老师、自己的期许。至少高一高二的学习状态，我自认为还是蛮不错的，我并不是班上的名列前茅，但也不是班上的吊车尾，算是班上成绩的中游偏上吧，同我初中一样。我也依旧秉持着笨鸟先飞的理念，学习本就是一个日积月累的工程，只要我不放弃，说不定最后我便能像中考那样，惊艳所有人呢。

我们的英语老师长得很漂亮，但是有点毒舌，她怼人，骂人不带脏字，并且她的老公也是如此。有一回教我们的地理老师有事请假，她老公也是地理老师，便来代课，班上都是吐槽的声音，说他们两个不愧是夫妻，两个人一个样，不会好好说话，嘴巴臭得很，她老公讲课稀烂。每每这个时候，我都没做声，因为没分班之前，她老公就是我的地理老师，我已经习惯了，而且他又不是要一直教我们班。至于英语老师，虽然说话不好听，可是她讲课认真啊，我对她的这层滤镜也有可能是因为她对我的学习比较关注吧。为什么这么说呢，因为英语老师教学有个特点，体现在点人回答问题以及点人课间去办公室背书上，她每次上课都会把最新一次的月考排名表带上，是各科成绩汇总的排名表，老师把它从中间一对折，点名就点排名表前半部分名字，后半部分的人她就不管了。我想大概是因为没分班之前我便是她的学生，她认识我，知道我的名字，加上我的排名在她手中那张表中偏上的位置，所以点人去办公室背书五次便四次就有我。她每次点名，虽然有些忐忑，但还是很期待她能点到我，虽然背书挺痛苦的，但我高兴大于这份痛苦。每次去背书，感觉老师既严厉又亲切，像老师，又有朋友感。被老师认可，关照怎么可能不高兴，这份高兴便化为了学习的动力，觉得英语虽然不好学，可是学起来又觉得有趣多了。可高兴之余，又有些难过与害怕。难过的是那些在排名表后面的同学，他们就像被英语老师放弃了一般，在这些人当中，有一个英语成绩可好了，也是学传媒的，她的英语能考一百二三十分，我惊讶的是她并没有认真上课，其它成绩一言难尽，可独独这英语成绩名列前茅。我不知道她是不是因为老师的不关注而不好好学，还是因为自己本就不想学。但我在英语上是真的钦佩她，我总觉得如果她能好好学习，纵使其它各科不像英语成绩这般出众，也能上个不错的大学。我害怕的则是如果有一天，我的排名也跌落到后半页纸，大概率也会被放弃吧。为了防止这个结果的出现，我除了努力学习，别无他法。

我的语文从不会让我失望，让我不禁感慨，我不愧是中国人，语文是唯一一门我不用怎么耗时间，就能及格的一门学科。不要觉得我只追求及格，高中各科成绩及格真的挺难的，在我们学校挺难的，要不然也不会那么多人学艺术，要不然怎会称我们学校为艺术学校。能全科都考及格了，大概只有年级前二十了。因为全部刚好及格就是四百五十分，而这些大神们是有拿手学科的，在语数外中，另外一两门考个一百二三十分，总分就有五百多分了，学校不是重点高中，没有考六百多分，至少我们这一届是没有的。可能我是中国人是我语文成绩好的一方面，我语文的语感好也是一方面，大概也有小时候基础打得好的原因。考试中有一个文言文大题，是三个选择加两句文言文翻译，考的不是语文课本上有的，是古时候的文坛大家写的文章。所以这个大题想要拿到分其实挺难的，毕竟古人惜字如金，很难拿捏把文章转化为现当代文的准确度，毕竟要想做对题，首先得知道文章中讲的是什么，结合上下文的意思，才能做对题。而每次考完试试卷发下来，看着这一大题，我有些小骄傲，因为班上同学大多都拿不了几分，而我大多数时候就只扣了一两分，扣得多的时候扣的是四至六分，也能拿个百分之六七十的分。我觉得我对于语文的喜欢是良性循环，我喜欢那些有魅力的文字，所以会主动去学，而不像其它学科学得异常痛苦，不反感，便在考试的时候做题得心应手，成绩出来时，是各科成绩最好的，便更加喜欢了。但也不是完全顺风顺水，在写作这一块，我没了初中时的骄傲，甚至有些苦恼。

初中时，我的作文多次被老师作为范文要求我念给全班听，我是擅长写记叙文和散文的，每次写来得心应手。可上高中之后，学了一种新的文体——议论文。老师要求我们作文只得写议论文，说每次考试的作文题目更适合写议论文，其它的问题很难写好，你写议论文就算写得不好，只要立意是对的，就不会扣太多分，可写其它文，写不好可能六十分你只能拿十来分。我觉得这种文体局限性太强，至少在高中学习与写作过程中我的感受是这样。老师教给我们的框架结构是三段式：开头引入、中间分段分析、结尾总结。中间部分也分为三个模块：是什么，为什么，怎么做。这样条框的设置，让我在写文章时觉得很生硬，拼命的往外挤内容，凑字数，不像散文、记叙文让我觉得在写作过程中是一种享受。议论文写多了，我发现我就不会写其它文章了，我想写自己拿手的，提起笔来，却一个字都写不出来了，我的脑子已经被“是什么、为什么、怎么做”占据了。虽然说，人生是一个不断学习的过程，要不断学习，尝试新的领域，但我们也不能忘记以有的知识，甚至于捡了芝麻丢了西瓜，更何况我现在有种芝麻没捡着，还把西瓜丢了的感觉。现在已经如此了，便得好好写议论文吧，要是做个朝三暮四的小人，那可能我的作文真得拿十分了。至少现在每次考试，还能拿个四十五到四十八分。

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曾经我自认为我的文采不错，但也有自知之明，老师说过，看的书多了，肚子里就会有墨水，写作的时候便不会空无一物，我相信老师说的话，因为在每读一篇文章，我就明显感觉到充实，是大脑的充实。我喜欢看书，但由于爸妈的管控，我看过的书其实屈指可数，记得小学有一次得知班长读过很多书，我便问他读过什么书，听着他细细数来，我真的满眼羡慕。现在高中班上的有个同学，我们也是很好的朋友，主要也是她同初菡和彭城是朋友，她们是初中同学，我很喜欢她的作文，她没有按照老师的教学议论文，她一直都是按自己的方式写，写的都是散文，语句优美且深奥难懂，她的文章不像高中生写的，就像是专业的作家，老师也让她在班上念过作文，那是一篇老师都无从扣分的文章的。同学们听完唯一的感受就是：写得很美，句子优美，但是听不懂，自己也写不出来。班上有这样一位作家，当然就是如获至宝了，老师推荐她去参加市里的作文，毫无悬念，她捧了个奖回来。优秀的人对自己都是不自知的，她比完赛回来时，我还问她，感觉怎么样，能拿奖不？她说，感觉大家都是大神，我就是去参与了下，拿不到奖的。当然，也有可能是她谦虚，但当时的我完全没有想到这一点，脑子还是太直了。

聊了那么多文化知识的学习，可不能忘了我是传媒生，毕竟现在的我非常笃定，我未来的人生是离不开艺术的，这可是刻在骨子里的灵魂。传媒机构在农业大学里，距离我们学校有二十多公里，单靠自己去确实不方便，于是机构老师便租了个大巴车，每周末七点会在学校门口等着，接我们这界所有学传媒的学生去农校学习。我很少坐大巴车，上次可能还是在小学春游时坐的。这种车封闭性太强，而且味道大，不大一会了，我就反胃了，胃里有翻江倒海的趋势，头也胀得很。我就觉得这路上的经历，我未必都能缓过来，因为以前晕车，我都会难受一整天。我都怀疑我到地方，还有心思和精力听讲吗？转头一想，在学习这方面，我从小就练就了无比强大的意志力，更何况，只要是我感兴趣的，我便会很投入，我想我应该没问题的。教室在农业大学国际交流中心十二楼的会议室里，这里就像一个酒店，一个高档酒店，我以前虽亲眼没见过，但电视剧里有啊。无论是教室还是走廊间，装修风格很欧式，偏原木色的那种，还有茶水间，但此时完全联想到国际两个字，也没细想这栋楼是干什么的。会议室嘛，就是中间有个大圆桌，老师说我们的课主打一个轻松，不用那么紧张，随便找位置坐下来就好了，于是大家就坐了下来。那个招生的老师，给我们发了印有他们机构名字的播音书、编导书和作业本，说我们后期有作业，要写影评的，便把课堂交给了播音老师，一个长头发的大眼睛美女。

新颖的课堂环境，不一样的教学内容，无一不有趣，这大概是艺术的魅力吧，播音里的声调同我们小学学的不一样，不是一二三四声，而是叫阴平、阳平、上声、去声。我们平常说的普通话其实一点都不标准，我们口腔是放松的状态，播音则需要把口腔立起来，这就需要我们做口部操的练习。一开始的学习都是基础的，我们平常说话实际上是并没有咬字清楚的，但大家都听得懂，而在播音上则需要把每个字音要完整的发出来，不能吃字。现在只是字的练习，都让我兴致勃勃，不禁让我感慨，原来学习也可以不是一件那么痛苦的事，甚至我还是发自内心愿意主动去学。我突然意识到，我是真的很喜欢文艺的东西，或许我根本就不是读书的料，但还得努力的去学，结果成绩也还是差得很。虽然对自己一直持怀疑的态度，但学习却不能放松，高考、高考、高考，所有的一切都是有目的的，我能坚持下去，无外乎所有人都告诉我，只要上了大学，好日子就都来了，以后就能按自己的意愿来生活了。这大概就是我坚持的动力吧，上了大学，学自己喜欢的专业，毕业后从事自己喜欢的工作，过自己想要的生活，那是自由的味道。

我和宋锦习惯于说方言，我们的方言还不是江城话，是因为我们那边有很多外地人，随着时间的推移，我们的方言便融合了其它地方的味道。

课间休息时，我们用方言聊天，被张老师批评：“你们说的哪里话呀，要说普通话，既然学了传媒，就要时刻说普通话，时刻练习。”

我们就开始用普通话交流，有了一种怪异的陌生感，少了那么一分亲切，这份怪异让我们不禁笑了起来。之后我们便在机构学习的时候说普通话，其它时间还是说的方言。

编导一开始是影视业发展的历史过程以及对新闻的理解与评论，老师说编导是要不仅要考面试，还要考理论知识，面试和播音一样都有自我介绍，不一样的是，我们考的是广告创意和讲故事，而笔试则要考其实播音老师还没同我们说要考什么。我翻着编导的书，直观的感受就是中国电影人的名字还挺好记的，可国际电影史，那些人名那么绕口，怎么记得住。编导应该更偏理论，也注重思维，是一个能体现想法，创意的行业，这就是电影幕后工作的魅力吧。哎呀，反正在我这，只要和文艺相关的什么都是好的。老师还给我们布置了作业，每天都要看焦点访谈，每周写三篇观后感，每篇四五百字，我感觉这比议论文好写多了，每次写的时候，唰唰的，行云流水，。我之前跟朋友说过我喜欢画画，而现在我又说我喜欢传媒，大概也没人会相信，或许会觉得我是个朝三暮四的人，说不定赶明儿又喜欢别的了。但以前的我在认真画的时候，就是觉得很沉浸，我自己都没有意识到那是喜欢，便从未和他人说过。现如今我同朋友说我喜欢传媒，便也无人反驳。甚至于高中三年我说过最多的两句话一句是我从不后悔选择了传媒，即使最后我没考上本科我也不后悔，因为我是真的喜欢。另一句便是我大学绝不会选择跟经济、政治有关的专业，以后也绝不会从事跟经济、政治有关的工作。因为高中政治分四个板块：政治、经济、文化、生活与哲学。在学习过程中，我觉得那些文字有些枯燥，一点都不如语文试卷里的阅读理解。但是为了高考，我不得不去背它们，去战胜它们。我不敢说我就是一个为文艺而生的人，因为我五音不全，柔韧性不行，看上去就是一个毫无艺术细胞的人，但我热爱，我始终认为兴趣是最好的老师，所以我相信我能学好传媒。

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