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第20章 二模到来（第2页）

不过他毫不在意，毕竟一般人都是这样。

容易把他人的成功归结于外部因素，什么历史机遇啊，什么环境啊，什么时代啊，反正跟其本人关系不大。

而把自己的成功都归结于内在因素，什么我多么努力，多么聪明，全靠自我的奋斗。

只要没人当着他面对他提出质疑，他也没办法对着天空大声呼喊:我，关水，没有抄袭！

现在唯一确定的，就是这个来自曾经10一流做题家的学习经验确实靠谱。

自己走的每一步都是踏踏实实的，放弃那些特别难的题目，主要精力都放在简单题中等题上，懂得做取舍，成绩果然有了很大进步。

并且，这个进步是非常清晰的，那些过去明显因麻痹大意而失掉的分数这次终于避免，自己主攻的那些题型也都确保了准确率。

不再像从前那样，无论成绩好坏自己都是稀里糊涂的，一切全靠感觉。

下午的第一节课上，语文老师王立重点表扬了关水的作文，尽管关水拿到春芽杯作文大赛冠军已经是人尽皆知的消息。

对语文老师来说，这个学生以前给人的印象只是语文积累稍微好点。

每次分数都还行，作文虽然也不差，但能像现在这么惊艳，还真是没想到。

难不成被数学老师打，反而语文开窍了？

这次的模拟考试，他稍微留意了一下关水的作文题，果然又是出人意料。

作文的主题是文化，本来这个题目是比较好写的。

再不济，光课本上就有那么多古代现代的文豪，随便写点他们的生平事迹，就能写出一篇关于文化的文章。

大多数学生也是这么干的，什么屈原跳江，司马迁遭受宫刑，勾践卧薪尝胆，岳飞精忠报国……

老师看这种作文的时候最怕的是有学生搞出张冠李戴这种事情，不过也没办法，总有奇葩会这么干。

这不，连司马懿剁diao都能给你整出来，当时就把那个阅卷老师气得一佛出世二佛升天。

但关水的作文则更令人印象深刻。

王立饶有兴致地在课堂上给大家读了一遍:

“打开朋友圈，就能看到一个完整的文化微缩景观:既有“小清新”，也有“情怀党”;既有痛心质问“传统文化怎么了”，也有娓娓道来“告诉你一个真实的米国”;既能看到古典乐迷的“高大上”，也能看到各种“非主流”、“脑残体”……

每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味，他们是文化景观的观看者，也是文化风尚的制造者……

……

古人云，“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。”不论时代如何变迁，技术条件如何升级，人心向善向美的文化情怀不会改变。我们要做的，就是以更积极的态度、包容的气度、渊博的深度，加厚信息时代的文化土层。通过“各美其美，美人之美”，最终走向“美美与共，天下大同”。

整个文章已经完全脱去了高中生的那种展示知识广度和华丽词藻的范文感，

“同学们，这篇文章，典故虽多，但极其自然。

行文思路异常清晰，每一段层层递进。让整个文章看起来具有一种高屋建瓴的视野。

你们完全可以拿来当范文背诵并学习运用了。”

王立说完，将关水的作文贴在了黑板右面的公告栏处。

他不知道的是，这篇文章前世可是人x日报上的评论员文章，素来以观点鲜明正统、文风清新流畅而闻名。

用那种水平的大佬写的文章放在这里，

就像一个让一个身高八尺的壮汉走进了敬老院和幼儿园要和人pk一样。

关水也只是试试这样做的效果，看看将来高考的时候能不能用来增添一些分数。

现在看来，效果还不错。

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