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“我觉得你说的有道理,之前的我太软弱了,我没有很好的利用祖先赐予我的天赋。”汤姆继续在日记本上写到。
“你终于想明白了。”日记上浮现出一行字,字里行间透露出一种恨铁不成钢的感觉。
汤姆在日记本上奋笔疾书,循循善诱,大体意思是:我汤姆飘零半生十年也能算半生吗?,只恨未逢明主你也不是,今得遇兄长这个捏着鼻子认了,伏地魔你确实比我辈分高,誓与兄患难与共遇见问题你要背锅,生死相随我亲手送你去见梅林,看着你咽气,绝对是伴随你直到生命的最后一秒
最终汤姆图穷匕见:“可是我太弱小了,没有力量。”
大哥,你看我这实力也不够,你这边是不是得表示表示?
汤姆里德尔日记分尔本能的觉得好像哪里不对劲,但他觉得不慌:只要对方渴望力量,那就能为自己所用!
里德尔能感觉到这个汤姆似乎在刻意的讨好自己,想从自己这里获得好处因为自己之前也是这么做的。但里德尔不在意:有欲望才是好的。如果这个名为汤姆的小学弟是条咸鱼,那才麻烦。
“你有什么想学的吗?你现在几年级了?”
得知汤姆刚刚从一年级毕业,里德尔就放心了:二年级的小鬼头,我教他这不是手到擒来?
“好,我先教你一个绝妙的咒语,不少成年巫师都不能熟练的使用,那就是:铁甲咒!铁甲咒的原理是”
“我会了。”
日记:?
它有些懵逼:这家伙怎么会这么高端的咒语,他不是才刚刚从一年级毕业吗?
“问题不大,既然防御魔咒你会了,那我觉得你可以学习一下恢复咒,它的咒语是恢复如初”
“这个我也会。”
日记:
“那我还有一些变形术的心得,很适合二年级的小巫师,有了它,你上课、考试都毫无”
“心得我已经搞到手了。”
日记:“你怎么什么都会?那你是不是连无杖施法和阿瓦达索命都会啊?”
“有一说一,确实。”
日记:“你莫不是来消遣我的?小巫师要有小巫师的样子!霍格沃茨现在怎么回事,二年级的学生就会阿瓦达索命了,真不像话!”
汤姆:其实我有很多不会的魔咒,但你都没问到
不过看起来里德尔已经快要被惹毛了,他也不再拖拖拉拉,直接开门见山的问出了自己的问题:所以,里德尔,你懂魔杖学和炼金术吗?我有些符文方面的问题想要请教。
“你真的是二年级的小巫师?学弟,你这学的挺深啊!不过我确实略懂一二。”
于是汤姆就看着里德尔讲了一大堆符文的原理。或许是之前略显失态,现在里德尔想通过符文找回场子来,他讲的极为详细、深入,里德尔这次可以说是倾囊而授。
一行又一行的字飞速的出现在日记上,汤姆看的都有些心疼里德尔:这都快写了上万字了。
里德尔对符文的理解,和奥利凡德先生还有些不同。奥利凡德是追求魔力输出、传送的稳定,更多的是辅助方面的应用。而里德尔,他追求的是输出。
说的朴素一点,就是奥利凡德的符文搭配是辅助符文,里德尔用的是中单的符文。
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