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第63章（第2页）

……

第二天，唐蜜正常回到学校里上课。这是她最后一节课。

她以前最怕的是“最后”这一个词，最后，预示着没有希望，没有结果，也许只剩下绝望。

没想到今天却要面对“最后一节课”。她想，虽然有些绝望，但至少也该好好的与同学们说再见。

同学们没有察觉到唐老师今天的神色变化，甚至觉得她比之前更美丽动人了，因为她抹了淡淡的很适合她气色的口红。

最后这一节课，除了探讨一下虐童社会现象的解决方案，也谈一下更深层的人性疑问：

“你们说，人到底有没有灵魂呢？”

“老师，我没有死过，我也不知道啊。”同学们说。

方加成说，“也许哪天我死了我就知道人到底有没有灵魂了，可是就算我知道了，我也没有机会告诉你啊！因为我先屎鸟。”

唐蜜低下头笑笑，她知道同学们都理解错她的意思了，她想问的其实不是人死后有没有灵魂，她此时想知道的是，人活着的时候有没有灵魂，就算我们每一个人每一天做着相同的差不多的事情，但是我们的灵魂却是可以完全不一样的。有些人的灵魂善良有趣，有些人的灵魂却丑恶龌龊。

“我记得第一天上课就有人曾经问我，什么是社会学，我之前给过你们一个答案，后来我想，其实我给的答案都全是错误的，没有灵魂的。”

同学们侧着脑袋洗耳恭听，总觉得今天的唐老师变得很不一样，比如她开始回顾过去，甚至开始谈起高深莫测的“灵魂”问题。

“我们活在这个世界上，可以自私，可以做错事，甚至做不犯法不触及道德范围的坏事。但是我们长大了，成人了，就要学会去承担自己的责任，包括社会责任。这无关勇气，正义，只是我们每一个人都需要去承担的责任。”

“承担社会责任，就是我现在想要告诉你们的社会学的意义。”唐蜜说。

“上一次我们讨论针对越来越多的虐童现象该如何提出有效解决方案。综合所有同学们的解决方案，我想，要拯救这些孩子，不能只靠官方部门，更需要我们普通的人民群众的联合，国家的组成是人民，每个人民承担一点社会责任，多建立救援机构组织，多做些承担责任的事情，才是事情的解决办法。”

这也是对社会虐童现象这个问题的答卷。

方加成说：“老师，您说的是对的。但实现起来总是困难。”又说：“但我承认你说的我们要勇敢的承担社会责任。我要收回上次我说的那一句‘没有法律义务规定我们要去帮助被虐儿童’，其实那是错误的，人生在世就应该承担责任，包括社会责任。”

同学们陷入了沉思。

快下课了，唐蜜低头忍不住红了眼眶，但还算可以控制得住：“我非常热爱这份工作，也许等到我老了，我还会想起你们。”

同学们觉得，今天的唐老师真是太奇怪了，要知道她从来不说煽情的话。

既然老师都说了，方加成也煽情一把：“老师，你也是我们最喜欢的老师！”

南婷补上一句：“老师，你是我见过的最漂亮的老师！”

白少宁说：“老师，你是我见过的最聪明的老师！”

郑溪儿：“老师，你是我见过的最有魅力的老师！”

……

唐蜜说：“往后你们会遇到很多很多的老师，每一个老师都非常非常优秀。比我优秀。”

郑溪儿说：“老师，就算他们都比你优秀，但是他们都没你好看！”

全班大笑，连唐蜜也不由地被带动。

那时候的他们并不知道这是唐蜜为他们上的最后一节课。

但是白少宁看到她红了的眼眶，却突然有种不好的预感。

下课时，白少宁追上来问她：“唐老师，你怎么哭了？”

“胡说，我没有。”

“我看见了，你骗不了我。”白少宁神色紧张，“你是不是有什么困难？请告诉我。”

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