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第82章是侠义之举吗一（第3页）

看的出，凯瑟夫有些失望，他耷拉着脑袋，用手抚着满是伤痕的脸颊，朝着办公室里的教官、学员们挨个张望，似乎在央求着什么，憧憬着什么。

我走到学员们前面，酝酿了一下情绪，然后道：“关于凯瑟夫，我会将他在特训队的表现做成一个材料，上报上级。同时，我也希望其他学员们敲响警钟。虽然你们现在远离了自己的国家，来到了中国。但是入乡随俗，你们必须要遵守中国的纪律，遵守中国教官的管理。过分的放纵，是对你们国家和人民的亵渎，也是对你本身的不负责任。我希望大家不管在哪里，都能有一个清醒的认识……我希望在咱们特训队里，不会再出现第二个凯瑟夫，甚至第三个第四个。”

买买东又开始为凯瑟夫辩解道：“赵教官，我觉得你这样做对凯瑟夫很不公平。请允许我问一句，你是因为凯瑟夫那天打败了你，所以才借着种种机会，对他实施报复，对吗？”

我盯着买买东问道：“怎么，你是这样认为的？”

买买东耸肩道：“但是我觉得没有更好的解释。”

我道：“虽然凯瑟夫那天对我进行了偷袭，但是我并没有因此而故意报复他。我所崇尚的，是道理，是事实。凯瑟夫在特训队的所作所为，已经引起了广大教官和学员的愤怒，他就像是一只臭老鼠，将整个特训队弄的乌烟瘴气。即使没有他偷袭我的那件事情发生，我也会处理他的。”

买买东倒是挺会联想，继续追问道：“那么，这个处理凯瑟夫的决定，也是你策划的，包括殴打凯瑟夫，也是你主使的，对吗？”

此言一出，我倒不知道如何回答是好。如果答是，那显然是在说谎；如果答不是，显得像是推脱责任。

但实际上，我对这件事情的确是始料未及。

只不过，事情已经发生了，我不可能再装作没事儿人似的，不疼不痒地谴责几句了事。

倒是候教官主动站出来道：“殴打凯瑟夫跟赵总教官没关系，这是我们几个教官自发而行的。其实这也算不上殴打，我们是在教育他，教育他以后能够正直一点儿，教育他怎么做人！”

买买东反驳道：“但是我觉得，不管凯瑟夫做了什么错事，你们打他，那就是错的，或者说是错上加错。”

确切地说，在这几年的军旅生涯当中，我一开始曾经非常盲目地相信纪律，相信正义。但是随着兵龄的增长，我渐渐明白，不管是社会上也好，还是部队里也好，单单依靠纪律是解决不了问题的。

不能。或者说，只能解决大部分问题，却解决不了某些问题。

纵观世界来讲，也是如此，联合国一再强调什么和平共处，但是有些国家之间的矛盾，是和平能解决的吗？中国对台问题，为什么一再强调‘不承诺使用武力’？往小的方面来说，部队也是如此，部队里有明文规定，严禁打骂体罚新兵，严禁………但是在实际操作之中，有几个部队能够做到？不是不想做到，而是根本做不到。因为有很多事情是通过武力解决不了的，我当时在基层的时候，就遇到过很多棘手的问题。比如说有的兵你跟他讲道理讲纪律，他根本不听，你让他往东他非得往西，怎么办？靠纪律来教育他？根本不可能。那就只能用一定的‘暴力’手段，轻则威慑，重则打骂。事实证明，‘拳头底下出好兵’，在一定程度上来讲，还是有一定道理的。

这就是现实。理想与现实之间是有差距的，而且差距不是一步两步。

就比如凯瑟夫来说，这就是一个典型的刺头兵，他的思维观念和行为意识，与大部分人不同。单单依靠纪律依靠说服，他能听吗？

因此我觉得几位教官失手群殴凯瑟夫，并不见得是什么坏事。尽管这违反了部队纪律，也违反了特训队的相关规定。

有些时候，不按规章制度办事，也算是合情合理的……

确切地说，这是凯瑟夫第一次被置于如此狼狈的境地。

我发现凯瑟夫的眼神非常古怪，似乎在思考着什么。

这次事件，我觉得颇像是一次答记者问，面对学员们的提问，我一一给予了回答，尤其是买买东的提问，我更是向他阐明了自己的观点。

值得庆幸的是，对于教官群殴凯瑟夫的事情，得到了大部分学员的声援，尤其是受害者俄罗斯女警卫沙拉安娜和巴基斯坦警卫孟路森夫，更是如此。

一时间，在学员队当中，倒也形成了一种声讨凯瑟夫的热潮。

而买买东和帕布罗克在众人的声讨之中，渐渐没有了底气。

………

中午吃过饭，几位教官一齐到我办公室，共同研究凯瑟夫一事。